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天妃小學2014學年第一學期信息技術三上第9課《復制與變換》
發表評論 來源:信息技術學科基地 點擊: 作者:天妃小學 日期:2015-01-26 加入收藏夾

             9 復制與變換

教學目標

1、  知道選擇的重要性,理解“復制”、“粘貼”,對“復制”、“粘貼”有感性的認識。

2、  學會“復制”、“粘貼”的使用

3、  學會讓選定區域翻轉與旋轉,能清除選定的區域。

4、  體驗計算機繪畫的神奇。

重點難點

教學重點:“復制”、“粘貼”的使用方法。

教學難點:理解“復制”、“粘貼”。

環境與素材:

1、課時:1課時

2、范例,螞蟻搬豆的情景圖。螞蟻搬豆視頻。

3、將作業中所需的圖復制到學生機的默認文件夾中。

教學過程:

一、導入

師:同學們,今天我們來講講螞蟻。

那你了解螞蟻嗎?

(學生說)

       師:現在我們也來請出一只螞蟻。

           教師演示:開始——畫圖,文件——打開——螞蟻.bmp

       師:請同學們也把這只螞蟻請出來吧,成功的同學可以思考一下,這只螞蟻遇到了什么難題?

           (學生操作:打開螞蟻.bmp

       師:這只螞蟻遇到了什么難題?

            (學生說)

二、復制與粘貼

師:那你有什么辦法來幫助這只螞蟻?

(學生說:請出更多的螞蟻、把豆一切為二等等)

       師:這幾種方法都可以采用,那怎樣請出更多的螞蟻的伙伴?

           學生演示或者教師演示

           選擇——復制——粘貼

               從四面八方請出小伙伴,45只也夠了)

              小提示:復制一次,可以粘貼多次

三、多變

師:剛剛在操作的時候,有沒有發現螞蟻的位置有問題?

學生說:有些螞蟻方向有問題等

           解惑:選擇——旋轉——水平翻轉(請學生上臺展示)

               學生操作

       師:這些螞蟻還可以進行變化嗎?先看看老師的螞蟻發生了什么變化?

            學生說:大小、拉伸與扭曲

                教師演示或學生演示

       師:現在讓你的畫變得更加精彩吧

            學生操作

四、總結

師:今天我們是怎樣讓螞蟻變得越來越多的?

   選擇——復制——粘貼(多次)(板書)

師:看看最終的結局,螞蟻在小伙伴的幫助下搬動豆子了嗎?

      (播放視頻:螞蟻搬豆)

師:我們身邊有沒有這樣的故事,幾個人通過合作,把一件事情做完的?

      (學生說)

五、練習

師:能不能也幫我們的公路種上小樹?

      

             學生練習

 螞蟻.bmp

 

 

 

 

 

 

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